Provet i modersmål har en lång tradition i Finland och är fortfarande det enda obligatoriska i studentexamen, men trots det finns det lite samlad kunskap om provet. I denna antologi granskar sju forskare, lärare och språkexperter det svenska modersmålsprovet och resultaten av det ur ett flertal olika synvinklar. Undersökningarna bygger på material från tiden före digitaliseringen av provet i modersmål och litteratur, men aktualiteten är trots det hög. I artiklarna undersöks finlandssvenska ungas förutsättningar och förmåga att skriva utifrån givna anvisningar och material, lärares syn på skrivandet i studentexamensprovet samt arbetslivsrepresentanters syn på vilka skrivkompetenser som behövs i yrkeslivet.