Prosessidraama — polkuja opettamiseen ja oppimiseen
Bowell, Pamela; Heap, Brian S.
Tuotetiedot
| Nimeke: | Prosessidraama — polkuja opettamiseen ja oppimiseen |
| Tekijät: | Bowell, Pamela (Kirjoittaja) Heap, Brian S. (Kirjoittaja) Airaksinen, Raija (Kääntäjä) Korhonen, Pekka (Kääntäjä) Korhonen, Pietari (Kääntäjä) |
| Tuotetunnus: | 9789519894515 |
| Tuotemuoto: | Pehmeäkantinen kirja |
| Saatavuus: | Tilaustuote toimitetaan myöhemmin |
| Hinta: | 37,00 € (32,46 € alv 0 %) |
| Kustantaja: | Draamatyö |
| Painos: | 2014 |
| Kieli: | suomi |
| Sivumäärä: | 116 |
| Tuoteryhmät: | Kaikki tuotteet |
| Kirjastoluokka: | 77.11 Teatterityö |
| YSO - Yleinen suomalainen asiasanasto: | opetusmenetelmät, draamapedagogiikka, prosessidraama, ilmaisukasvatus, näytteleminen |
Draamakasvatukseen kuuluu monia eri genrejä. Prosessidraama on yksi niistä - menetelmä, joka tarjoaa ymmärrystä rikastuttavia ja palkitsevia kokemuksia niin lapsille kuin opettajillekin. Prosessidraamassa tutkitaan jotakin todellista, olemassa olevaa ilmiötä lasten omasta ajattelusta ja kokemuksista käsin.
Prosessidraama - polkuja opettamiseen ja oppimiseen toimii käsikirjana prosessidraamojen suunnitteluun ja käyttöön, se avaa suunnittelun perusteet käytännön esimerkkien avulla. Kirja on tarkoitettu niille, jotka etsivät uusia elämyksellisiä opetusmenetelmiä työhönsä. Kirjassa esitetään kysymyksiä, joita prosessidraamaa suunniteltaessa usein mietitään: Kuinka draamatyöskentelyn aikana voi oppia draamaa ja muita asioita? Miten hyvä prosessidraama suunnitellaan? Kuinka etäännyttäminen liittyy kontekstiin ja rooliin sekä teemaan tai oppimisalueeseen? Mitä toimintatapoja käytetään? Kuinka niitä yhdistellään? Mihin tarkoitukseen?
Prosessidraama - polkuja opettamiseen ja oppimiseen toimii käsikirjana prosessidraamojen suunnitteluun ja käyttöön, se avaa suunnittelun perusteet käytännön esimerkkien avulla. Kirja on tarkoitettu niille, jotka etsivät uusia elämyksellisiä opetusmenetelmiä työhönsä. Kirjassa esitetään kysymyksiä, joita prosessidraamaa suunniteltaessa usein mietitään: Kuinka draamatyöskentelyn aikana voi oppia draamaa ja muita asioita? Miten hyvä prosessidraama suunnitellaan? Kuinka etäännyttäminen liittyy kontekstiin ja rooliin sekä teemaan tai oppimisalueeseen? Mitä toimintatapoja käytetään? Kuinka niitä yhdistellään? Mihin tarkoitukseen?